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SUMMARY:3. Konferenz "Jugend.Impuls Nordwaldeck"
DESCRIPTION:Jugend.Impuls bringt Jugendliche\, Kommunalpolitik und Schule an einen Tisch und macht demokratische Entscheidungsprozesse konkret erlebbar. In moderierten Foren entwickeln Schülerinnen und Schüler eigene Projektideen für ihre Gemeinden\, kommen mit Politik und Verwaltung ins direkte Gespräch und erfahren\, wie aus ihren Vorschlägen beschlussreife Vorhaben werden können. Die Konferenzen setzen auf niedrigschwellige Beteiligung ganzer Jahrgänge\, methodisch vielfältige Arbeitsphasen und den intensiven Austausch mit Verantwortlichen aus den Kommunen\, um politische Selbstwirksamkeit zu stärken und demokratisches Engagement vor Ort zu fördern. \n\n\n\nSchulveranstaltung – Besuch nur auf Anfrage bei Veranstalter:in möglich!
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SUMMARY:"Früh gelernt?" | Bildungsstätte Anne Frank
DESCRIPTION:Fachtag „Früh gelernt? Wie Kinder Differenz herstellen – Perspektiven auf Rassismus und Antisemitismus“ \n\n\n\nKinder nehmen früh wahr\, wer dazu gehört – und wer nicht. Der Fachtag beleuchtet\, wie Kinder bereits in Kita und Grundschule Differenz\, Zugehörigkeit und Normalität konstruieren und wie dabei rassistische und antisemitische Bilder entstehen können. Pädagogische Fachkräfte erhalten fachliche Impulse und praktische Methoden\, um Diskriminierung zu erkennen\, anzusprechen und eine diversitätsbewusste Praxis zu stärken. \n\n\n\nDer Fachtag richtet sich an pädagogische Fachkräfte\, Leitungen\, Fachberatungen und weitere Multiplikator:innen aus ganz Hessen\, die mit jungen Kindern arbeiten. In zwei wissenschaftlich fundierten Keynotes und drei praxisnahen Workshops werden Mechanismen von Rassismus und Antisemitismus im frühkindlichen Alltag beleuchtet und konkrete Handlungsmöglichkeiten für Kitas\, Familienzentren\, Kindertagespflege und Grundschulen aufgezeigt. \n\n\n\nIm Zentrum stehen Fragen wie: \n\n\n\n\nWie stellen Kinder ab dem Kita‑Alter Differenz und Zugehörigkeit her?\n\n\n\nWie zeigen sich rassistische und antisemitische Muster im pädagogischen Alltag?\n\n\n\nWelche Rolle spielen Kinderrechte\, diskriminierungssensible Sprache und Bildungsangebote?\n\n\n\n\nDer Tag bietet Raum für fachlichen Input\, Austausch und Vernetzung und schließt mit einem gemeinsamen Abendessen ab. \n\n\n\nAuf einen Blick\n\n\n\n\nTitel: Früh gelernt? Wie Kinder Differenz herstellen – Perspektiven auf Rassismus und Antisemitismus\n\n\n\nFormat: Fachtag für pädagogische Fachkräfte\n\n\n\nDatum/Zeit: Dienstag\, 9. Juni 2026\, 13:00–18:30 Uhr (Ankommen ab 12:30 Uhr)\n\n\n\nOrt: Massif Central\, Frankfurt am Main\n\n\n\nZielgruppe: Pädagogische Fachkräfte\, Einrichtungsleitungen\, Fachberatungen\, Multiplikator:innen der frühkindlichen Bildung in Hessen\n\n\n\nInhalte: Keynotes zu Rassismus und Antisemitismus im Kindesalter\, Workshops zu Kinderrechten\, diskriminierungssensibler Praxis und antisemitismuskritischer Bildung\, Austausch und Vernetzung\n\n\n\nVeranstalter: Bildungsstätte Anne Frank\, „Hessisches Kompetenzzentrum: Rassismus und Antisemitismus in der Migrationsgesellschaft“\, gefördert vom Hessischen Ministerium für Arbeit\, Integration\, Jugend und Soziales\n\n\n\nReferent:innen (Auswahl): Dr. Seyran Bostancı\, Dr. Saba‑Nur Cheema\, Samira Batke‑AlSalaita\, Hannah Abels\, Caterina Zwilling\, Awa Yavari
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SUMMARY:#6 RESILIENZ-STAMMTISCH
DESCRIPTION:Digitale Angriffe gehören für viele Engagierte inzwischen zum Alltag.Hate Speech\, Shitstorms\, gezielte Störstrategien oder verschwörungsideologische Narrative setzen Menschen und Organisationen unter Druck – oft weit über den digitalen Raum hinaus. \n\n\n\nDoch wie funktioniert digitale Raumnahme eigentlich?Welche Auswirkungen hat sie auf Teams\, Projekte und Einzelpersonen?Und welche Strategien helfen dabei\, handlungsfähig zu bleiben? \n\n\n\nDarüber möchten wir beim nächsten Resilienz-Stammtisch gemeinsam ins Gespräch kommen. Nach einem kurzen Input öffnen wir den Raum für Austausch\, Erfahrungen und gegenseitige Unterstützung. \n\n\n\n📅 10.06.2026 | 11:00 – 12:30 Uhr📍 Online👉Anmeldung \n\n\n\nFür Haupt- und Ehrenamtliche\, die demokratische Zivilgesellschaft aktiv mitgestalten – und sich dem digitalen Gegenwind nicht allein stellen wollen.
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